牛已经上二年级了，一直都感觉牛还是一个非常不错的孩子，无论是在哪个学校上学，无论是学习还是课外兴趣班，听到 了许多老师给予牛的肯定。在学前阶段时候就非常注重孩子学习习惯的 养成，也一直坚持“学习是孩子自己的事情”为指导中心的原则来告诫牛如何去合理的安排时间，让自己的学习娱乐生活两不误。而作为妈妈的我来说，只需要给孩子创造一个好的学习环境以及需要配合帮助的时候去配合就好。
一年级的时候，每天放学 后还需要做晚饭的，即使简单的也得做 一些的，所以呢孩子就会有了一个吃饭的时间，这对于每个孩子来说也都是正常的。我做饭的时候，他自己安静的写作业，互相不打扰。一年级刚开始作业并不会很多，所以牛那个时候抓紧时间写的话每天都 会有属于自己的娱乐时间，看看电视玩一玩或者看自己喜欢的课外书。整体来说 还算是不太 磨蹭， 写作业的时候也不会玩，只是一个毛病，喜欢问，废话过多，这点我不太喜欢，但也接受了，只是不断的提醒他学习上的问题自己要先动脑筋， 查字典，实在需要帮助再来问， 慢慢的改好了一些。一年级的生活转眼就愉快的过完了。
二年级的时候转学了，来到这个新学校后，适应了一段时间，牛的特性也表现出来了，爱说爱笑，字写的工整漂亮，英语刚开始遇到了困难在老师和妈妈的努力下，每天的英语单词听写全部都是满分。看到老师的表扬和奖状，我很替牛感到高兴。
可最近一段时间好似磨蹭的毛病的有复发的苗头，具体表现在写作业 和时间的安排上，这里面也有我的责任，太放心他了。以前写作业我都 会和牛一起商量那个作业需要多长时间，商量好了写出来，贴在他的课桌上，他自己写完一个作业打一个勾，这样的效率 很高，因为如果他磨蹭的 话，规定时间内就完不了了，这就非常影响他的下一个活动，比如玩比如看电视。 可从十月份开始我有点放松了，没有再规定写作业的时间，只是告诉他时间自己安排好了，尤其是周六日的时间，作业一定要提前写完，还有活动要去参加呢。 然后依然是我干我的，他写他的。可是连续两周的时间里他都没有按照要求把作业写完，周日居然到了晚上还在写作业。
我发脾气的同时也在反思，完全依靠孩子的自觉还是 不行，毕竟刚刚不到8岁的孩子，玩心还是很大。其次他自己也要负一定的责任，我看了他 几次，发现他写的过程中有玩或者停工的现象，导致原本 一个小时或者半个小时就可以完成的作业他却写了两个小时甚至更长。鉴于这样的情况，我郑重的再次向牛发出了警告：第一：写作业时间还是要规定时间，必须要在规定时间 内完成；第二：开展扣分措施，每周共计10分，如果发生了写作业时间里玩 或者磨蹭的现象，根据情况扣分1到2分，到周五的晚上为止，分值少于5分的话，那么这周就 要接受惩罚，本周不许看电视节目。如果表现好自然也会有奖励，具体奖励什么待定。
现在开始牛写作业时间里，我和他在一个屋里，看书或者干一些活计，需要听写，需要复习的我们一起做。新学校的作业少的不能再少了，作业压根就花费不了多长时间，晚上时间紧张如果有序的安排根本就不是问题。 休息日里面该强制的就必须强制了，规定一上午写完几个就必须 要写完，这样的结果就更能让牛体会到磨蹭或者边写边玩自己失去的会更多，学习上要的就是自觉性和主动性。
由此看出，低年级孩子在学习自觉性和主动性还没有完全巩固牢的前提下，家长还是不能完全放手，时刻需要提醒和监督，良好的习惯更需要坚持下去才能做的更好，为高段的学习奠定一个坚固的 基石，到那个时候相信孩子应该会表现的更 好吧。
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